Презентация по литературе “Цветник” по сказке Гаршина.

“Творческая работа”

Презентация по литературе

“Цветник”

по сказке Гаршина

Аделина Мамедова,

Арина Рябышкина,

Анастасия Синиченкова 🔮🔮🔮

💐Пионы История Происхождения💐                                                            

В Древней Греции цветок пиона считался символом долголетия. Бытует мнение, что свое название он получил от греческого слова «paionios», что в переводе звучит как исцеляющий. В российской истории есть упоминание о том, что в 16 веке пионы росли и в монастырях, и в царских садах.

Пионы в живописи🎨

Крапива🌱

Крапи́ва — род цветковых растений семейства Крапивные. Стебли и листья покрыты жгучими волосками, которым дали латинское название: uro «жгу». Род включает в себя более 50 видов. Произрастают, в основном, в зоне умеренного климата в Северном и Южном полушариях.

Из крапивы делают лекарства, косметику и используют в кулинарии.

Чертополох🥦

Чертополо́х, чертополошник, бодяк, осот, татарник, дедовник, царь-трава (латин. Cárduus) — в строгом смысле слова, род колючих сорных растений семейства Астровые, или Сложноцветные, широко распространённых почти по всей территории Европы, Азии и Северной Африки.

Чертополох-это символ Шотландии.🌳

Лечебные свойства татарника (чертополоха)💊

Колючий красавец чертополох — растение, которое невозможно не заметить. Но далеко не все знают, что один из видов этого своенравного зелёного великана является поставщиком лекарственного сырья для многих эффективных фармакологических препаратов. В народной медицине применение чертополоха значительно шире и имеет давние традиции у многих народов мира.

Мышиный горошек🐭

Мышиный горошек — ценное кормовое, медоносное и лекарственное растение. Однако семена (из маленьких, мышиных стручков), если их съесть в большом количестве, могут привести к отравлению, наподобие синильной кислоты, поскольку содержат цианогены.

Роза🌹

Розы – это кустарники, причем теплолюбивые. И эта их особенность накладывает отпечаток на выращивание. Очень важно с самого начала подобрать правильное место, а затем строго соблюдать правила ухода.

Из чайной розы можно приготовить варенье🍯

Сказка "Волшебный класс" от Анастасии Синиченковой и Арины Рябышкиной 10.11

                        Волшебный класс

         В некотором царстве, в некотором государстве была совершенно обычная школа, с совершенно обычными учениками и учителями, но всё-таки был один необычный класс. Это был волшебный класс - 5е. В нём училось 13 добрых молодцев и 16 красных - девиц. Преподаватель этого класса была Ирина Григорьевна Бруснигина. Её особенность была в том, что она волшебница, и помогала своим ученикам стать волшебниками. По вторникам, на седьмом уроке,  в 217 кабинете у 5е проходили уроки волшебства. Но никто об этом не знал.

            Настал вторник. Класс собрался в 217 кабинете. Все ученики были одеты в костюмы. Девочки были в костюмах ведьм, а мальчики были в костюмах колдунов. В руках они держали волшебные палочки. Девочка Анна, как обычно решила проведать, нет ли ни кого в коридоре и увидела мальчика, который не являлся волшебником. От испуга Анна случайно взмахнула волшебной палочкой и превратила мальчика в таракана. Она понесла его в класс и объяснив всё учителю ,горько заплакала от стыда. Ирина Григорьевна успокоила всех, стала перебирать книги и нашла нужное заклинание. Она произнесла:

- Мальчик, мальчик появись! Из таракана превратись!

И вдруг таракан обратился в мальчика и сказал:

- Привет, я Дима! Вы такие классные! Можно я тоже стану волшебником!?

- Здравствуй, Дима! Ты можешь стать волшебником, но только никому не рассказывай об этом! - Ответила учительница.

           Прошло две недели. В очередной вторник проходил урок волшебства. Директор уже собирался уходить домой, но перед уходом решил просмотреть все кабинеты. Тут он зашёл в 217 кабинет и очень удивился тому, что увидел. В воздухе парили парты и учебники. Ученики объяснили всё директору и уговорили сделать школу волшебной. И директор согласился.

          Сейчас в школе учатся только честные люди! Все носят волшебную школьную форму с шёлковым платочком.

          Тут  и сказке конец, а мне мёду корец.

                                                                              (Сочинили А. Синиченкова и А.                                                     Рябышкина)

 

                                                                   

Пословицы и поговорки 13.10.20

                     Пословицы и поговорки

                                                                Группа 5

1)Живи не скупися, с друзьями веселися - радуйся жизни, веселись с друзьями и цени что они у тебя есть.

Пир на весь мир - надо быть щедрым и угощать людей.

Кто гостю рад, тот и собачку его кормит - любишь меня, люби и собачку мою.

В гости ходить - надо и к себе водить - если ты побывал в гостях, не забудь пригласить хозяев к себе.

Умел в гости звать, умей и встречать(угощать) - если позвал в гости, имей и соблюдай гостеприимство.

Эти пословицы и поговорки можно отнести к теме про гостеприимство.

Я знаю пять пословиц на тему гостеприимство:

1)Гость не кость, за дверь не выкинешь.

2)Рад не рад, а говори: милости просим!

3)Добрый гость всегда в пору.

4)В гостях воля хозяйская.

5)Чьё кушаю, того и слушаю.

2)Я считаю, что "Пир на весь мир" это поговорка. Потому, что поговорка не выражает законченного суждения, а лишь намекает на него.

3) 

                                                                 Поход в гости

          Жили - были лучшие подруги Даша и Аня. Однажды, Даша пригласила Аню в гости и Аня, с удовольствием, согласилась. Настал день, когда Аня и Даша встретились. Аня зашла в дом, а на кухне её ждал сладкий подарок. На столе лежали пряники, конфеты, карамельки и многое другое. Даша рассказывала, как долго она готовила этот подарок, а Аня только жадно ела сладости и даже не поблагодарила лучшую подругу за такой сюрприз. Настал вечер и девочкам надо было прощаться. Аня тоже пригласила Дашу в гости.

          На следующий день Даша как обещала пришла в гости к Ане, а у Ани ничего ничего не убрано, посуда грязная и стол не накрыт. Аня предложила попить чай и Даше пришлось всё за неё делать и готовить. 

          Умел в гости звать, умей и встречать.

П. П. Бажов "Серебряное копытце"

                             П. П. Бажов

                     Серебряное копытце

                                       

Действие происходит в стародавние времена в одном уральском заводском поселении.

      

Главные герои:

Кокованя - старик, старый одинокий охотник, ласковый и добрый человек. Семьи у него не осталось и придумал взять в дети сиротку. Однажды зимой увидел Серебряное копытце, особенного козла и теперь бегает за ним, увидеть не может.

Дарёнка - 6-летняя сиротка, носишко пуговкой, маленькая, любопытная, весёлая, смелая, ласковая, трудолюбивая. Любит природу, ценит красоту, в избе прибирала, похлёбку да кашу варила, кукле платье шила. Любила сказки слушать.

Мурёнка - кошка, маленькая, худая да ободранная, звонкая, на охоту ходила – мышей ловила, от собак отбивалась.

Серебряное копытце - особенный козёл, на правой передней ноге серебряное копытце. Топнет копытцем, появятся драгоценные камушки. Ростом не выше стола, ножки тоненькие, головка легонькая, рожки на пять веточек, с рожками и зимой, травой да листом кормится, зимой сено в стоках поедает. Шёрстка летом бурая, а зимой серенькая, пахнет лесом

Краткое содержание:

      Под конец жизни дед Кокованя остался совсем один. Узнал он, что в деревне живёт ещё одинокая сирота-девочка Дарёнка. Подумал дедушка, что хорошо будет взять девчонку к себе. Пришёл за ней, а у неё кошка Мурёнка. Пришлось деду и её пригреть. Чтобы ребёнок Кокованю не боялся, рассказал он сироте легенду о козлике с серебряным копытцем. Дарёнка доверилась старичку и они втроём очень хорошо зажили. Дедушка подрабатывал, а девочка по хозяйству хлопотала.

      Однажды дедушка взял с собой своих домочадцев на охоту. Остановились они в лесном домике. Кокованя ушёл в лес, а сиротка увидела в окно, как её кошка играет с козликом. Девочка вышла из дома, чтобы взглянуть поближе и увидела, что козлик бьёт своим копытцем и выбивает драгоценные камешки. 

      Когда Кокованя вернулся, он вместе с Дарёнкой собрал полную шапку самоцветов. Кошка Мурёнка куда-то пропала, а дедушка с названной внучкой зажили безбедно.

Мне очень понравилась эта сказка, я бы хотела увидеть Серебряное копытце и самоцветы. Мне было жалко Дарёнку когда кошка Мурёнка пропала. Но я была рада что Дарёнка и Кокованя увидели Серебряное копытце.

Вывод:

Сказка учит тому, что добро всегда будет вознаграждено, и тому, что нужно верить в чудеса.

Анатолий Георгиевич "В Стране Вечных Каникул"

                      Анатолий Георгиевич

                  В Стране Вечных Каникул

                                        

Действия происходят в русском городе.

Главные герои:

Петя - автор истории. Мальчик, который не любил учиться, а любил отдыхать и любил пряники. Ленивый, легкомысленный, беззаботный, весёлый, хвастун и фантазёр.

Валерик - лучший друг Пети, называют гипнотизёром. Среднего роста, умный, скромный.

Мишка Парфёнов - знакомый приятель Пети. Умный и дисциплинированный мальчик. Называют Будильник.

 Жора - лучший спортсмен двора, самый высокий из ребят. Сильный и ловкий.

Дед Мороз - добрый волшебник, исполнил желание Пети.

Снегурочка - и паспортистка, и работник стола заказов в Стране вечных каникул.

Мама Пети - говорит, что самое главное это школа и уроки. Спорит с папой на счёт этого.

Папа Пети - говорит, что самое главное это физический труд. Спорит с мамой на счёт этого.      

.

Краткое содержание:

       Школьник Петя во время зимних каникул на новогодней елке в Доме культуры медработников (Докмераб) выиграл один из конкурсов (гонку на велосипедах) и в качестве приза Дед Мороз исполняет одно его желание, но зато любое. Петя попросил: "Пусть всегда будет елка, Пусть никогда не кончаются каникулы и чтоб все меня развлекали" и Дед Мороз исполнил его желание. 

       Со следующего дня Петя получил путевку в Страну вечных каникул: в школу ходить не надо родители с утра запретили. В классе его считали заболевшим, учительница сказала: "Петр проходит курс лечения" - на самом деле он проходил курс развлечения. Ежедневно персональным троллейбусом Петю везли в Докмераб и там шло новогоднее представление для него одного, Петя выигрывал все конкурсы и призы. Во дворе все ребята ему уступали во всем. Дома родители Пете сообщили, что отныне он будет питаться только пряниками, шоколадом, пастилой и прочими сладостями. Родители приказали Пете ежедневно ходить в кино. Дед Мороз исполнял любые Петины желания: походы в цирк, участие в цирковых представлениях, Петя поднял огромные бутафорские гири, а Дед Мороз сразу после этого по просьбе Пети сделал их настоящими, которые никто не мог поднять, и Петя заслужил славу силача. Но он не мог участвовать ни в школьной жизни своих друзей, ни в их досуге. Петя должен был развлекаться. Скоро и сладости надоели Пете, он мечтал о кусочке черного хлеба. В конце-концов Пете это все наскучило и он упросил Деда Мороза выписать его из Страны вечных каникул.

        Пропустив полтора месяца учебы Петя возвращается домой, а накопившимися пряниками и шоколадом угощает весь двор.

Мне понравилось, что Петя начал понимать, что постоянно отдыхать это не хорошо и вернулся он вернулся к обычной жизни.

Мне не понравилось, что Петя всегда хотел похвастаться перед Валериком.

Вывод:

Никакой человек не сможет отдыхать вечно, ему всё равно захочется что-то сделать.

                                          

Кир Булычёв "Заповедник сказок"

                             Кир Булычёв

                        Заповедник сказок

                                     

Действия происходят в Москве и в Заповеднике сказок. 

Главные герои:

Алиса Селезнева - девочка, дочь Профессора Селезнева. В Заповеднике сказок притворялась Золушкой. Живёт в Москве. Учит марсианский язык. Алису привёл в заповедник сказок гном. Она спасала директора Заповедника сказок, но ей мешал старик Кусандра. Алиса смелая, добрая, верная и дружелюбная. На ней был одет только розовый старинный сарафан и сумка.

Профессор Селезнев - отец Алисы Селезневой. Изучает и лечит космических обитателей.

Старик Кусандра - злой волшебник, колдун, Папа-Яга. Заколдовал Ивана Ивановича в козлика. Пытается помешать Алисе спасти директора, но у него не получается. 

Веня - норвежский гном. Привёл Алису в заповедник сказок. Маленький, любит есть. У него есть тётя - тётя Дагмара и два работящих брата. Объявил своей невестой Алисину куклу Дашу, которую забрал с собой в заповедник.

Иван Иванович - директор Заповедника сказок, добрый. Злой Кусандра заколдовал его в козлика.

Кот в сапогах - наперсник Кусандры. Следит за заколдованным в козлика директором Заповедника. Влюбчивый и доверчивый.

Серый волк - ещё один наперсник Кусанды. Хитрый, жадный. Называет себя вегетарианцем. С его слов любит морковь. Живёт с Красной Шапочкой и её бабушкой.

Дед Мороз - Мороз Тимофеевич, добрый волшебник. Внучка Снегурочка. Помогает Алисе расколдовать директора. Живёт в холодильнике.

Медведь-Молчун - служит Деду Морозу, помогает Алисе. Всегда молчит.   

Краткое содержание: 

       Эта история про Алису начинается со звонка на видеофон её отца от одного… козлика. На самом деле! Козлик звонил несколько раз, блеял что-то, но профессор Селезнев ничего не понял. Кроме того, профессор был очень занят работой. Зато, его дочка Алиса поняла, что козлику нужна помощь… Вот только откуда он звонил? Тут, как специально, один злой старик привёл к профессору Горыныча из заповедника. Старик злился, даже бил больного. Оказалось, что это заместитель Царевича, который пока в командировке. Из кармана старика выбрался гном и рассказал Алисе, что в заповеднике происходят неприятные вещи – без Царевича. Понятно, что Алиса, переодевшись в старинный сарафан, отправляется спасать сказочных героев. Она знакомится со всеми – даже с серым Волком, ставшим вегетарианце.

       К удивлению Алисы, Иван Царевич оказывается тем самым звонившим козликом! Его заколдовал злой заместитель, который, на самом деле, колдун. Алиса даже попадает к нему в плен, но ее выручает Горыныч. 

      А в итоге колдун сбегает в прошлое – в страну легенд, юная Селезнева расколдовывает Царевича. 

Мне понравилось, что Алиса такая смелая и не побоялась злого старика Кусандру.

Мне не понравилось, что Кусандра заставлял экспонатов поехать в прошлое и хвастался про то что он всеми может управлять. 

Вывод:

Любой злодей старается внушать людям страх, чтобы управлять ими, но сам всегда оказывается трусом. Поэтому победить его можно только смелостью и отвагой..

Константин Паустовский "Кот-Ворюга"

                   Константин Паустовский

                               Кот-Ворюга

                                       

Действия происходят в деревне.

Главные герои:

Кот-ворюга - рыжий кот с белыми подпалинами на животе, бродяга и бандит. У Кота разорвано ухо и отрублен кусок хвоста. Он обворовывал еду каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто его толком не видел. Звали его за глаза ворюгой. Стал из дикого кота  сторожем и получил прозвище Милиционер.

Лёнька - сын деревенского сапожника, соседский мальчишка. Лёнька славился бесстрашием и ловкостью. Он помогал ловить кота.

Рувим - деревенский мальчишка, рыбак. Помогал поймать кота с другими деревенскими мальчишками.

Я - Константин Паустовский. Рассказывает эту историю.  

Краткое содержание:

       Рыжий кот постоянно обворовывал рыбаков. Он крал любую еду, которая ему попадалась: сметану, рыбу, мясо, хлеб. Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. Кот их есть не стал, но червей увидели и жадно склевали куры. Именно поэтому животное получило кличку Ворюга. Коварного Ворюгу никак не могли поймать. 

      Но однажды он украл кусок ливерной колбасы и полез с ним на березу. Деревенские мальчишки окружили животное, которому ничего не оставалось, как слезть с дерева и прожогом  кинуться под дом. Кот долго сидел там и протяжно выл, пока его оттуда не достал мальчик Ленька. Он также посоветовал не бить кота, а дать ему поесть. Ворюга жадно ел и никак не мог насытиться. Но когда кот утолил голод, он перестал воровать. В благодарность за проявленное к нему милосердие он отбил атаку курей и даже подрался с петухом. С того времени Ворюгу переименовали в Милиционера.

Мне понравилось, что кот перестал воровать еду и стал хозяином и сторожем.

Мне не понравилось, что кота пугали, из за этого он боялся. 

Вывод:

Рассказ показал, как побеждать зло добром. Ответ злом за зло не имел бы такого эффекта. Накормив кота, рыбаки не просто победили зло. Кот стал показывать свое благородство и перестал быть бандитом. Добрые поступки растапливают любое сердце, каким бы черствым оно не казалось.